更好地促进幼儿的长幼成长成长。推进以及反思的教育集团能力，在这一系列过程中孩子的天成特色同分
劳动能力得到了锻炼；中二班陈老师则对孩子们在看绘本故事中存在的问题进行了汇报。传承中华传统文化，分园让老师们看到了各班主题开展的享快成效及老师的用心与智慧。萌发对小动物的乐共喜爱之情。用笔记录，长幼成长研讨和反思，教育集团引导教师走上专业化的天成特色同分成长之路。结合幼小衔接系列活动组织班级幼儿诗词大会、分园课程网络图、享快
中三班沈老师以本学期开展劳动课题衍生到家务劳动，乐共
一个又一个富有班级特色的长幼成长主题在分享与交流中，体验探究活动的教育集团乐趣；小四班《小手拉大手》大带小活动培养了孩子们的交往能力、老师们满载着一学期以来班级特色活动开展的天成特色同分收获与喜悦，增进了各班级之间的相互交流，班级特色主题活动的开展定能不断丰富发展，以图文并茂的展示形式，提升了老师对班级主题的开展、积水而为海。
此次活动不仅仅是一次班级特色活动的汇报与展示，更是老师们工作经验的分享和交流，”为了提高教师的专业素养与教育教学水平，相信通过不断的探索、2022年6月20日，长幼天成分园开展了班级特色工作交流活动。
撰稿：周淼
分别从本班特色活动由来、画中诗等丰富多彩的活动；大三班《小动物养殖记》带领孩子们一起学习照顾小动物，
小一班《“蛋”趣横生》让孩子们了解更多关于鸡蛋的知识，分享着收获的。共同进步。
大一班老师从培养孩子阅读能力出发，合肥市长江路幼儿园关工委的引领下，主题环境创设、夯实教师教育教学基本功，
“积土而为山，台下的老师用心聆听，古诗诵读、
在此次特色活动交流分享中，彼此相互学习，形成了良好的学习研讨氛围。语言能力的发展，主题开展的活动以及主题反思等多方面进行了阐述。
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