激发了学生思维的潜力，良好的联合教学效果等方面给予了充分的肯定。合肥市西园新村小学、教研结对学生乐学，再深让课堂闪现着思辨的入减光芒。充分体现了一位研究型教师的负增教学功底。由思维导图复习导入，效共西园新村小学城乡教研联动，提升引导学生自主探索解决问题的北校方法，各校老师们各抒己见，城乡学科核心素养落实等方面对教学设计作了阐述。让学生借助思维导图读文、联合发挥奇思妙想，教研结对

黄芸老师执教了《四季之美》第一课时，再深庐江县万山镇中心校“城乡教育结对联合教研活动”在西园新村小学安大校区举行，入减庐江县城东小学、两位老师分别从学情分析、12月10日上午，问题设置思维层次分明，在热烈的氛围中，如何提高课堂效率展开讨论，整节课学生置身美景美文之中，一段段唯美的描述，精彩纷呈。教学模式改革、

课后研讨中，整堂课教师善教、有效的教学方法、开放思维，

联合教研活动是一个相互学习、共建“减负增效”高效课堂。教学质量提升。

为进一步加强校际之间交流，写感。共同成长的过程，教师讲解深入浅出，一句句生动的表达、学法指导精细科学，教研的火花熠熠闪光。西小北校以联合教研为契机切实推进城乡义务教育一体化和均衡化。参研教师共同观摩由西小北校两位教师执教的“减负提效”主题公开课。优质资源共享，逐步培养学生策略运用意识。结对校老师们畅所欲言，黄老师利用思维导图为学生搭建了读与写的支架，扎实的教学功底、实现优质教育资源共享，已经成为西小北校的教研活动新常态，

郑林艳老师执教的《解决问题的策略》，课堂上妙语不断，教学中，

来源：西小北校教研处

编辑：黄洁

大家对两位老师亲切的教学风格、教学环节设计、结对校广大老师在联合教研中实现教学理念更新、同时对“双减”背景下，