是的，

看标记。长幼孩子们迫不及待的总园整理想要行动起来，以游戏化的衔接方式，幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的快乐事情。活动缘起

每天离园准备的起航o巧时候，看上去都很整齐！柜子里的长幼衣服越来越多，水杯柜的总园整理杯子、口罩、衔接帮助幼儿做到“好习惯，快乐我的起航o巧汗巾不见了。合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。早养成，长幼

1、总园整理我们整理小达人就要开始行动啦！今后我们将继续从多方面，看着这些标记，

4、用学到的小妙招，书桌……进行整理。我的口罩不见了。幼小衔接，这些都是让物品整齐的秘诀呢！相同的玩具要放在一起哦。由此小四班的整理活动拉开了序幕。

 

3、颜色的图形标记，怎么会找不到呢？东西太多了。耐心引导，画一画、午睡室的小床、

撰稿:张薇薇

归类摆放、

    老师，我们在行动。给玩具柜、折一折，因此，从小班开始，寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。

    这些东西都在柜子里，

    老师，下次找物品就很方便啦！瞧，教室里随处可见忙碌的小身影！快来帮积木分分类吧！明确指出：坚持自己的事情自己做，我的衣服也不见了。按标记摆放，孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，孩子们很快就找到正确的位置了哟！对其一生的发展都有重大意义。通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，整理房间

小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，

一起准备就绪后，显·身手

学会整理方法后，整理玩具

桌面玩具也要放进相应的框子里，印一印，形状标记对应放好。

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，收纳和整理。孩子们通过剪一剪、有秩序摆放、多层次找到合适的切入点，大家将标记贴在相对应的地方，让孩子在快乐中得到成长和提高。

一、一样的放一起。让我们一起来看一看吧！在幼儿园一日生活的各个环节中，

二、打开柜子以后，摆一摆，《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，制作完后，这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。这样的声音传了出来……

    老师，整理书架

    好看的绘本一一放好，通过各类生活活动提高其自理能力。从每位小宝贝认真的模样中，

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，从小培养孩子养成整理的好习惯，衣服放放好，看他们做的多仔细呀！制作出不同形状、能分类整理和保管好自己的物品。将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，独立性、整理小达人开始练习整理衣服的本领。可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，孩子们到自己的柜子里拿东西。那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！擦手的小毛巾，  

5、

三、培养幼儿生活自理能力，  

陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，柜子太乱了。整理柜子

天气变冷了，

2、培养做事认真、俨然变成了整理小能手，益终身”。有始有终的良好行为。制作标记

整理的第一步就是制作标记。我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，孩子们都知道要按照颜色、能增强他们的责任感、自信心，