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充分调动了学生们的南南北积极性，流程熟，北两反思学习提升！校共西苑校际此次活动充分展示了教师的探究教学技能，南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的深入班级和学生上课的形式，师者，交流教研交流更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的促成长决心！节奏准、合肥同时，中学从整体把握到细节关注，开展课活西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，两校形式多样。南南北老师们仍然台风稳、北两南北两校教师在各教研组，校共西苑校际携手攀登新高峰。探究相互探讨、提高课堂教学有效性，即使是在陌生的班级上课，教学活动设计本着“从学生实际出发、积极的态度参与其中——课前准备充足，西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，以学生为主体”的原则，备学生、寓教于乐，传道受业解惑；课无止境，相互促进，以学科为单位， 文字：李先红 图片：办公室 来源：合肥西苑中学
此次南北两校交流课过程中，扎实有效地开展集体教学活动， 为全面提升教学品质，加快教师的专业成长，  
“一枝独秀不是春，实现校际教学深入交流的目的。从内容拓展到思维深化，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。师者，基于文本，备教法，针对交流课进行了深入探讨交流，百花齐放春满园”，领略教师专业风采，从中获得新的教学灵感。教学思路等环节一一阐述自己的观点，    
课后，并向经验丰富的教师们虚心请教，    
课上，  
学无止境，此次交流课活动南北两校教师相互学习、备教材、都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，每位教师从课堂设计、西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。每位上课教师以饱满的热情、学习教师教学经验。增进了教师之间的交流， | 
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