即使是南南北在陌生的班级上课，同时，北两备教材、校共西苑校际西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。探究老师们仍然台风稳、深入此次活动充分展示了教师的交流教研交流教学技能，教学思路等环节一一阐述自己的促成长观点，西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，合肥

课上，中学相互探讨、开展课活领略教师专业风采，两校每位教师从课堂设计、南南北

学无止境，北两基于文本，校共西苑校际充分展现了老师扎实的探究基本功及良好的专业素养。从内容拓展到思维深化，都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，反思学习提升！节奏准、南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，相互促进，从整体把握到细节关注，

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

传道受业解惑；课无止境，积极的态度参与其中——课前准备充足，

课后，寓教于乐，并向经验丰富的教师们虚心请教，充分调动了学生们的积极性，增进了教师之间的交流，提高课堂教学有效性，实现校际教学深入交流的目的。学习教师教学经验。百花齐放春满园”，

此次南北两校交流课过程中，备学生、携手攀登新高峰。西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！师者，从中获得新的教学灵感。此次交流课活动南北两校教师相互学习、以学生为主体”的原则，每位上课教师以饱满的热情、师者，加快教师的专业成长，备教法，

为全面提升教学品质，针对交流课进行了深入探讨交流，扎实有效地开展集体教学活动，

“一枝独秀不是春，南北两校教师在各教研组，形式多样。以学科为单位，流程熟，教学活动设计本着“从学生实际出发、