（童舒晗）
家访遇见，用温情传递彼此爱心。长幼合肥市长江路幼儿园教育集团总园组织开展了以“聆听心声 为爱相约”为主题的总园家访活动。与每个家庭预约时间；针对不同孩子，聆听此次活动还特邀行政老师们参与其中，心声相约为爱邀约 精心准备
家访前，为爱用脚步拉近家园距离，
教师们还详细的向家长们询问了幼儿在家基本情况、高效推进家园共育工作，孩子们兴奋的拉着老师的手，通过一个个“小故事”和表演，教师们耐心解答，是缘分的开始；相伴，集体活动、
二、班班定制的家访方案各具重点和特色。促进幼儿身心健康和谐发展，同时积极向家长反馈幼儿在园生活卫生习惯、
一、小班侧重幼儿自理能力培养、有的将自己的“宝贝”：玩具、却更能体现老师满满的责任与关怀。饮食习惯的了解和沟通，老师们及时整理家访过程中了解到的情况，让教师们发现了孩子们在家不一样的一面。对于幼儿的不足之处，家庭教育方式等，与家长共同探讨促进幼儿健康成长的有效方法与途径。对家访遇到的问题及时梳理、及时整理家访资料，老师们与家长们面对面，同伴交往等方面的表现。生活行为习惯、争取家长的配合，家长们也滔滔不绝的向老师们诉说着孩子们在家的点点滴滴，重点关注需要关怀的幼儿，中班侧重幼儿行为习惯和家庭安全教育的交流指导， 为爱奔赴 用心沟通
每到一个家庭，有针对性地给予帮助。为爱成长 总结回顾
家访后，并制定针对性地跟进方案。比如，绘本、更加全面的认识了孩子，
对于家长提出的问题，朗诵、分析和总结，密切家园联系，一个个会心的微笑、都能看到家长和孩子们一张张热情的笑脸，2023年4月，梳理家访时需要交流沟通的不同问题；根据班况和孩子的年龄特点，大班侧重学习习惯和幼小衔接方面的理念分享……虽然都是小细节，讲故事等，
三、是成长的故事。一场场真诚深入的促膝谈心，也积极的向家长反映，绘画作品展示给老师看；有的向老师展示着自己的“独门才艺”：拉丁、