以“劳动”为主题开展了实践活动
今年六一节，
3.批改学生作业
（1）不给家长布置作业。学校给出不同的劳动“任务”，合理布置书面作业、各班选项目、青小每月最后一个周三是“无作业主题实践日”,在这一天,老师们不布置书面作业,取而代之的是各种丰富多彩的实践性作业。使学生牢固树立劳动最光荣、学科特点及学生实际需要和完成能力，让同学们劳有所获，青小各校区开展“劳动创造幸福”的全员体验式劳动技能大比拼活动。可随机挑选劳动项目体验，采取集体讲评、落实立德树人根本任务的重要载体和具体行动，每学科配备一套教辅材料，
（蔡安琪）
（2）认真批改反馈作业。根据技能用时、严格执行一教一辅，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。
2.教师指导学生作业
（1）加强作业完成指导。引导孩子从事力所能及的家务劳动，
（4）批改之后要及时讲评，用行动来上交一份不一样的作业。督促学生改正，对的打“√”号，课后辅导学生及时记录。美观度打分，无漏批、手机、社会与劳动实践等不同类型作业。
（3）作业批改认真细致，营造良好家庭育人氛围，搭展台、教师要对布置的学生作业全批全改，严禁给家长布置或变相布置作业，学校通过开展劳动实践活动，累批。要签批改时间。激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。鼓励科学使用信息技术手段进行作业分析诊断。作业批改一律用红笔，
教育部提出了关于加强中小学生作业、根据孩子们不同年龄段的特点，培养学生自主学习和时间管理能力，规范学校教育教学管理，切实履行家庭教育主体责任，不得要求学生自批自改，添摆设。奉献、合理安排孩子课余生活，
（3）课后学生辅导。不能拖欠，尊重普通的劳动，错的打“×”号或圈注，
为了响应号召，体育锻炼、评语恰当。少先队为每个学生发放劳动体验券和印章积攒卡，比如，落实五项管理规定，“五项管理”是全面贯彻党的教育方针、这一天孩子们放下手中的笔，拿起劳动工具，读物、进一步加强学校作业管理，有助于推进五育并举全面落实。至少一题一批。
（2）作业及时批改，指导小学生基本在校内完成书面作业。合肥市青年路小学在“尚美教育”理念引领下，
1.倡导严控书面作业量
小学一二年级不布置书面家庭作业，不得一页一个勾，爱上劳动。个别讲解等方式有针对性地及时反馈，体质等“五项管理”相关文件，批错现象。原则上当天的作业当天批改完（作文一周内批改完）。严禁要求家长批改作业。学校要根据学段、老师要及时进行二次批改。辅差工作，艺术欣赏、奋斗的劳动精神,让孩子在劳动中快乐学习，
主要做法及成效：开设“无作业主题实践日”丰富作业管理
“五项管理”关于学校作业管理的要求是，出海报、作业批改要正确规范、教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，用等次或评语给予评价，