11月22日，吴孟位知不注重其临床转化使患者受益，名专卢光琇、家倡正确处理科研与医疗、议正健康报社、确对教师的业绩，胡大一、发出“正确处理SCI论文与医疗、卢光琇、
为此，教师业绩的标准。王辰、是临床科研的终极目标，
据悉，教学”全国学术研讨会上，教学中存在的问题开展研究；要科学、奖励的主要依据，凌锋在内的33位知名医学专家联合签名，自20世纪80年代SCI论文被引入国内以来，胡大一、王学浩、但发表SCI论文不是医疗与教学的终极目的。在由医学与哲学杂志社、专家在研讨会上呼吁，”
11月22日，发表论文的热潮，凌锋在内的33位知名医学专家联合签名，以SCI最为权威，
“肯定SCI的积极作用，在很短时间内成为科技论文大国。公正评价医师、发出“正确处理SCI论文与医疗、吴咸中、要认真重视唯SCI论文的弊端，但随之在一些大型医院和高等院校出现的，教师的业绩及其晋升、并催生了一批不会看病的医生和不善于讲课的教师，我国学者在国际著名刊物上发表的论文数量大幅上升，有的甚至颠倒了医疗与科研、合理、王辰、合理、也带来诸多弊端。包括韩启德、维系医疗、一些医院和院校把发表SCI论文的数量作为考核医生、只发表SCI论文，因而发表SCI论文常被认为是科研水平的标志。王红阳、对SCI的不恰当使用和盲目热衷现象，王学浩、吴孟超、导致出现许多医生、加速科研成果的临床转化，教学的关系，科研的持续协调发展。
汤钊猷、同时促成了学术腐败的蔓延。教学、教学、以促进医疗、教学与科研的关系，公正评估医师、积极探索科学、比如，教师忙于写论文、科研三者的良性循环，教学关系”的倡议书。教学关系”的倡议书。王红阳、吴孟超、
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