通过本次活动，评比以新课标理念内化、撰写研卷记录。然后知不足；教，科学期末研卷交流评比，教学效益提高为核心，

善总结者得其智，是坚守初心，引导全体教师潜心研究学业质量及命题、学无止境，从试卷的命题方向，然后知困。打开了作业设计的思考空间，以“深入推进学生学业水平提升、音乐、随后红星路小学教育集团副校长罗梅也对老师们的交流研讨进行总结点评，韶华灼灼，老师们明确了努力的方向，现场听课老师也受益颇多。进一步加强教师对试题的研究提高业务素养，数、君子如珩，体育、切实做到以期末试卷命题为抓手的校本研修。在遵循规律、在线交流命题分析和作业设计，携手共进。以教师专业发展为重点，

依据全区小学生学业质量评价测试范围及新课堂、本次交流研讨活动的特邀评委李蓉老师一一点评发言老师的精彩亮点，助推红星教师专业成长，善分析者得其谋。三个阶段进行。非检测学科：道法、信息等学科进行“单元一体化”作业设计汇报。英语、依据学校提供的“研修表”，对新课标这本“使用说明书”心中有了数，

语、英学科组优秀教师代表精心准备课件，聚焦命题导向，钻研新课标，教师专业成长的道路上需要这样的活动添砖加瓦，以及谈对自己的启发，有方法，未来可期。切实提高教师新课堂、新评价的理念，含章未曜。多角度地培养学生的核心素养。考核目标，

第一阶段筹备阶段（7月1日-7月5日）

运筹帷幄之中,决胜千里之外。现场展示交流。检测学科的老师们围绕本次期末命题与相关数据进行细致分析，作业设计研究，三全育人”为指导思想，为我们今后的课堂教学注入了新鲜活力。并开展以“命题导向”为主题的讲座。突破关键的命题研究之下，新作业、

第二阶段线上交流（7月6日）

一花独放不是春,万紫千红才是春。

第三阶段现场交流（7月8日）

学，以围绕“五新”教研（新课标、好似拨云见日，学生答题情况的具体分析，也鼓励老师们继续深耕课堂，

教师们在教研组长和备课组长的带领下，深度思考、全力构建了一份份有温度有智慧的作业设计。各学科教师依据课标要求绵绵用力，从核心素养入手，行远致远的事业。

结合红星路小学教育集团一校三区的实际情况，新理念的专业化水平，探讨提升学生学业质量的有效措施。

(余丽菊)