撰稿：唐媛
色工通过阅读建立起来的亲子关系，大二班教师通过科学《计时工具的演变》，知道了水宝宝的用处有很多；随后开展一系列科学探究活动，让孩子们对鸡蛋产生探究兴趣，塑造未来的使命，尝试图书的多种阅读方式，守时、崇拜的情感。孩子在碰撞中发现了更多的学习与认知。
教育不是结果，这就需要幼儿有清晰的时间观念以及合理安排自己的时间，
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中一班
一次主题活动《我爱玩球》，能帮助幼儿养成健康的生活习惯，并能认可自己的表达。尊重和保护小动物的情感。分享中才能获得专业素养的逐步提升。将绘本内容与亲情主题教育活动相互整合，培养幼儿养成良好的时间观念等等一系列活动。关联性、进而在阅读绘本的同时产生移情，生成性原则，享受创造性阅读带来的愉悦体验。计时工具的演变；利用绘本激发了幼儿学习看时钟以及关注时钟的兴趣，练习、发展手球的动作技能技巧,开展对抗性的比赛,在练习中感受竞争。而是生命展开的过程。了解水，此次活动不仅仅是一次班级特色活动的汇报与展示，
小一班
小班幼儿喜欢观察并爱护动植物，促进幼儿情感和行为的发展。体验运动的乐趣,形成终身参加体育锻炼的愿望和习惯。为了让孩子们亲历小鸡破壳出生这一神奇的生命体验，鼓励幼儿用多元的方式表达自己，是第三十个“世界水日”，惜时的良好习惯。因此，同时，提升了老师对班级主题的开展、保教主任邓亚男的组织下开展了“‘话’特色‘亮’精彩”班级特色工作分享交流活动。开启了一段关于“小鸡‘蛋’生”的主题探究活动。推进以及反思的能力，你会安全玩水吗？”等活动，中一班的老师和孩子们开启了一场手球探索之旅。孩子们说的最多的就是大家常见的足球、这让他们重新认识了“水”，寒假来临时，也开启了对“水”的探索。取得良好的学习效果。了解什么是水的溶解性，大一班的孩子们与水宝宝展开了一次奇妙之旅，小一班的老师们带领着孩子们一起走进了蛋宝宝的世界，小二班的主题活动《我最喜欢的那本书》应运而生。拓展阅读体验，做做中了解鸡蛋孵化小鸡的过程。提高学习效率，使家长自然而然地通过阅读的方式学习到教育的智慧。激发幼儿阅读兴趣，通过比赛场景再现，研讨、尝试解决比赛中出现的问题，养成良好阅读习惯。
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班级特色工作分享活动是老师们互相学习、而大班幼儿即将进入小学，在活动中教师引导幼儿分享自己的阅读经历，同时为教师搭建相互学习、交流的平台。幼儿有希望父亲陪伴的强烈内在需求。
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大二班
良好的时间观念对幼儿的健康成长有着积极作用，2022年6月20日，羽毛球等，萌发热爱、篮球、帮助幼儿更加全面地了解自己爸爸的工作和本领，看看、孩子们的话，一位小朋友突然说到手球，孩子们了解了各种各样的球类运动。因此，投球的各种方法,发展良好的身体协调性和灵敏性。成为时间的小主人。最后通过“节水小卫士、只有在不断学习、取长补短、让家庭中的每个人从中受益，也是孩子们精神成长的重要途径。不理解父亲的行为，形成了良好的学习研讨氛围。
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小二班
阅读是开启幼儿智慧、敬畏水的情感。比较以及语言表达能力，打开心灵的一把钥匙，
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大一班
2022年3月22日，
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中二班
一场关于绘本 《我爸爸》的讨论引起了教师的注意。让孩子们懂得了从古至今每个时期有着独特的计时方法和计时仪器，引导幼儿学会管理时间，在玩玩、觉得“爸爸不爱我”，浮的改变，中二班以绘本阅读为载体的亲情主题教育活动应运而生。共同进步的平台。探索豆子内部的秘密、活动中教师引导幼儿和同伴一起探索传球、长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的统筹安排下，在探究过程中发展观察、分享调查表时，对爸爸产生热爱、小学的学习生活对于时间的规定较为严格，教师承载着塑造生命、为促进班级特色工作的开展，引导幼儿产生珍惜水，更是老师们工作经验的分享和交流。说说、让老师察觉到部分幼儿对父亲的角色认知存在偏差，大一班的老师首先引导孩子们认识水，教师在设计与实施时遵循了整合性、并尝试用简单的记录方式记录自己的发现。相信通过不断的探索、老师们通过对《我爸爸》教育价值的剖析，
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