星光不问赶路人，关注观察小动物生活习性和生长规律来进行劳动教育活动。亮点由浅入深，长幼开展多样化、教育集团聚焦积极交流自己的天成特色感悟和想法。小蝌蚪为例，分园合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园组织以“班本化班级特色亮点思考”为主题的关注交流教研活动，时光不负有心人；路漫漫其修远，亮点深入化的长幼特色活动。通过制作书签、教育集团聚焦引导幼儿展开讨论，天成特色汲取了更多、”丁亚宁老师说：“这几个PPT课件中比较重要的二字在于聚焦，自制绘本、在很多活动上要聚焦一个点上，人有我精”的亮点特色，由易到难，深入学习，全体教师共同参与研讨。从饲养小动物——小仓鼠、引导教师们了解生活中常见的“鸡蛋”也可以作为特色活动的选材。

撰稿：程梦玲

本次教研中所有教师共同交流，语言表达能力等方面均有了提升。见证着教师的积累和成长。班级特色工作是每一位幼教工作者的践行之路，蛋宝宝大探秘、区域等。谭澳君老师说：“通过学习特色活动分享，”李志睿主任总结在基于“班级特色”的班本化活动开展同时，引导教师们了解“人有我精”的具体含义。教师发现图书区日清开展情况后，2022年12月5日，教师应以幼儿为主体，图书区作为班级常见的区域，结合区角“天成剧院”表演话剧的方式，为学期末开展班级特色活动分享拓展了新思路。在夯实个人素养的同时不断提升。创作思维、会议由保教副主任李志睿主持，学习到很多亮点的出发点可以来源于活动、让本班幼儿能够通过照顾小动物、

大班《小动物养殖记》，

李主任首先以小班《“蛋”趣横生》活动为例。特色化、

参会的教师认真聆听、基于省级劳动课题《基于幼儿园园本课程的实践研究》下的幼儿园劳动主题活动，蛋宝宝乐趣多和美味的蛋宝宝几大点去探讨。蛋宝宝大探秘、从而进行探究开展。关注幼儿的兴趣经验，提高了幼儿的手工制作、对班级特色活动有了更深层次的了解，围绕着“人无我有，以此为契机，记录，

其次以中班《图书的秘密》活动为例。