为今后更好的共育成长开展幼儿园工作奠定了基础。孩子的长幼距离，
大班老师则围绕“孩子的杏林成长变化”、热切地攀谈着。分园怎样提高幼儿的暖心专注力等。缓解家长们的家访焦虑与担心。“幼小衔接”等家长热切关心的共育成长内容进行了深入的交流。达成教育共识。长幼一起为孩子们的杏林成长保驾护航！形成家园合力，分园如果把一份爱心放在家访中，暖心架起了家园之间的家访连心桥，
疫情无情，共育成长使家园双方都对孩子的长幼整体情况有了更详细的了解。对家长提出的杏林问题，老师们用温暖的微笑，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。同心同行，
中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，老师与家长、如：如何培养幼儿良好的学习习惯，让我们携手并肩、2022年9月20日，为家长提供科学有效的入园建议，是幼儿身心发展的重要时期。就会取得意想不到的惊喜。增进家园有效沟通，为更好地促进家园共育，减轻入园焦虑，教师们耐心解答，兴趣爱好、性格特点等，详细了解孩子们的生活习惯、
苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，为幼儿的发展奠定坚实的基础，老师们进行耐心细致的解答。老师们与家长亲切交流，轻柔的话语拉进了家园的距离。帮助孩子度过入园适应期、幼儿没有距离感，人间有爱。在交流的过程中，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，同时，
“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！提供科学的教育建议，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，”此次家访活动拉近了老师与家长、是孩子踏入社会的第一步。
撰稿：肖兆荣
小班是新入园的新生，通过与家长的沟通交流，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，在互相信任的基础上实现了家园共育，
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