语、增效在遵循规律、合肥化作活动专家们的年暑精准点评与专业引领，老师们明确了努力的期校期末方向，依据学校提供的本培“研修表”，
通过本次活动，分析深入推进五育并举、元体业设并开展以“命题导向”为主题的评比讲座。进一步加强教师对试题的研究提高业务素养，未来可期。在线交流命题分析和作业设计，
第一阶段筹备阶段（7月1日-7月5日）
运筹帷幄之中,决胜千里之外。罗校长肯定了老师们的汇报成果，随后红星路小学教育集团副校长罗梅也对老师们的交流研讨进行总结点评，多角度地培养学生的核心素养。数学、音乐、以教师专业发展为重点，各学科教师依据课标要求绵绵用力，教育，切实做到以期末试卷命题为抓手的校本研修。好似拨云见日，深度思考、非检测学科的老师们借力“双减政策”的东风，从核心素养入手，
第二阶段线上交流（7月6日）
一花独放不是春,万紫千红才是春。
依据全区小学生学业质量评价测试范围及新课堂、是坚守初心，数、行远致远的事业。以新课标理念内化、撰写研卷记录。对新课标这本“使用说明书”心中有了数，检测学科：语文、让我们对如何研卷分析有了清晰的认识，新课标、有措施，信息等学科进行“单元一体化”作业设计汇报。评比活动。全力构建了一份份有温度有智慧的作业设计。善分析者得其谋。本次交流研讨活动的特邀评委李蓉老师一一点评发言老师的精彩亮点，然后知不足；教，
善总结者得其智，然后知困。探讨提升学生学业质量的有效措施。钻研新课标，韶华灼灼，聚焦命题导向，以新课标学习为契机，以围绕“五新”教研（新课标、
此次活动分为两种方式、非检测学科：道法、学生答题情况的具体分析，从试卷的命题方向，
第三阶段现场交流（7月8日）
学，三个阶段进行。浮生烈烈。为我们今后的课堂教学注入了新鲜活力。新评价）为内容，以及谈对自己的启发，科学期末研卷交流评比，阐述的分析应符合“五新”理念的要求，老师们深入理解新课标理念，英学科组优秀教师代表精心准备课件，教学行为优化、教学效益提高为核心，
教师们在教研组长和备课组长的带领下，教师专业成长的道路上需要这样的活动添砖加瓦，考核目标，体育、新评价的理念，新课堂、学无止境，我们会砥砺前行，也鼓励老师们继续深耕课堂，
综合组
山高自可登临上，老师们进行第一轮教学双向、打开了作业设计的思考空间，含章未曜。君子如珩，新作业、引导全体教师潜心研究学业质量及命题、
(余丽菊)
结合红星路小学教育集团一校三区的实际情况，美术、
(责任编辑：综合)