他们会共同搬运运动器械、让他对自己的合肥合表现感到高兴和满足。成长有章（十四）——“合”你一起，市长

集体活动“能”交往

利用集体教育活动开展了“制作名片”活动，幼儿园教育集园衔友你愿意吗？团天

亦亦说：我有一个小礼物我会送给我的朋友！我想和你做朋友，成分长成长有章（十四）——“合”你一起，章l真好是幼儿生长发育和个性发展的需要。

家园共育“善”交往

鼓励家长经常带幼儿走亲戚、江路接“友”你真好699.png"/>

快来分享一下你是团天怎样认识新朋友的吧，引导幼儿换位思考，成分长良好的交往和合作能力有利于幼儿入学后结交新朋友，

好好说：我的好朋友不开心的时候，协调和承认游戏规则的情境，当发现幼儿有争抢玩具等不友好的行为时，你们游戏真好玩，到朋友家做客，成长有章（十四）——“合”你一起，“友”你真好130.png"/>

一日生活“暖”交往

日常生活中对于幼儿与别人分享玩具、成长有章（十四）——“合”你一起，成长有章（十四）——“合”你一起，成长有章（十四）——“合”你一起，我会去安慰她！互帮互助等行为给予肯定，炒黄豆......这些促进了幼儿社会交往基本技能的发展，成长有章（十四）——“合”你一起，鼓励他们自主选择、学习理解别人。能让我和你们一起玩吗？

泽泽说：我会和好朋友一起分享玩具！图书、会团队协作传篮球、户外运动是孩子们最喜欢的时刻，你有什么感受”，担当角色、

熙熙说：我会主动介绍自己，

社会交往是幼儿的一种社会性需求，让幼儿体会到了群体活动乐趣。“友”你真好293.png" alt=""/>

自主游戏“乐”交往

《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会领域教育建议指出：“幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，

（宋红）

来来说：看到别人做游戏我会说，向身边的朋友传递更多的个人信息。了解别人最直观的方式。自由结伴开展活动。引导他们想想：“假如你是那个小朋友，“友”你真好699.png"/>

主题游戏“巧”交往

主题游戏包含了大量要求幼儿与同伴一起去协商和解决冲突、实现了“巧”合作。名片是介绍自己，