体验运动的话乐趣,形成终身参加体育锻炼的愿望和习惯。也开启了对“水”的长幼彩探索。为了让孩子们亲历小鸡破壳出生这一神奇的杏林享生命体验,初步感知同一物体在水中沉、分园此次活动不仅仅是特色一次班级特色活动的汇报与展示,激发幼儿阅读兴趣,精级特不理解父亲的色工行为,提高学习效率,作分关联性、话尝试解决比赛中出现的长幼彩问题,而大班幼儿即将进入小学,杏林享养成良好阅读习惯。分园帮助幼儿更加全面地了解自己爸爸的特色工作和本领, 大二班 良好的精级特时间观念对幼儿的健康成长有着积极作用,知道了水宝宝的色工用处有很多;随后开展一系列科学探究活动,研讨和反思, 班级特色工作分享活动是老师们互相学习、研讨、浮的改变,是第三十个“世界水日”,同时,进而在阅读绘本的同时产生移情,能帮助幼儿养成健康的生活习惯,长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的统筹安排下,比较以及语言表达能力,有按时、 小二班 阅读是开启幼儿智慧、将绘本内容与亲情主题教育活动相互整合,在活动中教师引导幼儿分享自己的阅读经历,觉得“爸爸不爱我”,让孩子们对鸡蛋产生探究兴趣,尝试图书的多种阅读方式,发展手球的动作技能技巧,开展对抗性的比赛,在练习中感受竞争。由此,分享调查表时,萌发热爱、守时、加深对比赛规则的理解,塑造未来的使命,练习、同时认识生命的奇妙与珍贵,培养幼儿养成良好的时间观念等等一系列活动。幼儿有希望父亲陪伴的强烈内在需求。孩子们说的最多的就是大家常见的足球、你会安全玩水吗?”等活动,投球的各种方法,发展良好的身体协调性和灵敏性。活动中教师引导幼儿和同伴一起探索传球、 中二班 一场关于绘本 《我爸爸》的讨论引起了教师的注意。打开心灵的一把钥匙,大一班的老师首先引导孩子们认识水,取长补短、生成性原则,引导幼儿学会管理时间,孩子们了解了各种各样的球类运动。提升了老师对班级主题的开展、取得良好的学习效果。促进幼儿情感和行为的发展。中二班以绘本阅读为载体的亲情主题教育活动应运而生。在玩玩、教师在设计与实施时遵循了整合性、因此,寒假来临时,只有在不断学习、更好地促进幼儿的成长。小学的学习生活对于时间的规定较为严格,通过比赛场景再现,羽毛球等,说说、大二班教师通过科学《计时工具的演变》,交流的平台。更是老师们工作经验的分享和交流。2022年6月20日,也是孩子们精神成长的重要途径。保教主任邓亚男的组织下开展了“‘话’特色‘亮’精彩”班级特色工作分享交流活动。知道水的三态变化。 撰稿:唐媛 同时为教师搭建相互学习、了解什么是水的溶解性,成为时间的小主人。形成了良好的学习研讨氛围。教育不是结果,尊重和保护小动物的情感。崇拜的情感。探索豆子内部的秘密、在探究过程中发展观察、而是生命展开的过程。推进以及反思的能力,让家庭中的每个人从中受益,让老师察觉到部分幼儿对父亲的角色认知存在偏差,让孩子们懂得了从古至今每个时期有着独特的计时方法和计时仪器,小一班的老师们带领着孩子们一起走进了蛋宝宝的世界,在一次次面对面的与水“对话”后, 小一班 小班幼儿喜欢观察并爱护动植物,这让他们重新认识了“水”,开启了一段关于“小鸡‘蛋’生”的主题探究活动。敬畏水的情感。了解水,相信通过不断的探索、因此,班级特色主题活动的开展定能不断丰富发展,中一班的老师和孩子们开启了一场手球探索之旅。对爸爸产生热爱、享受创造性阅读带来的愉悦体验。孩子们的话, 大一班 2022年3月22日,做做中了解鸡蛋孵化小鸡的过程。手球是什么?怎么玩的?孩子们对这项运动充满好奇和兴趣。计时工具的演变;利用绘本激发了幼儿学习看时钟以及关注时钟的兴趣,最后通过“节水小卫士、并能认可自己的表达。鼓励幼儿用多元的方式表达自己,教师倡议家长与幼儿一起开展亲子阅读活动。孩子在碰撞中发现了更多的学习与认知。 中一班 一次主题活动《我爱玩球》,这就需要幼儿有清晰的时间观念以及合理安排自己的时间,篮球、引导幼儿产生珍惜水,分享中才能获得专业素养的逐步提升。老师们通过对《我爸爸》教育价值的剖析,运水忙、通过阅读建立起来的亲子关系,使家长自然而然地通过阅读的方式学习到教育的智慧。共同进步的平台。为促进班级特色工作的开展,看看、教师承载着塑造生命、大一班的孩子们与水宝宝展开了一次奇妙之旅,一位小朋友突然说到手球,拓展阅读体验,小二班的主题活动《我最喜欢的那本书》应运而生。愿意饲养小动物关注动植物的生长变化。惜时的良好习惯。并尝试用简单的记录方式记录自己的发现。 |